学校安全风险防控体系建设专业-科普

加强督导督查,是保证学校安全各项防控工作能否落实到位的关键,因此国务院重点强调了以下几方面:1. 各级人民政府教育督导机构要将学校安全工作作为教育督导的重要内容,加强对政府及各有关部门、学校落实安全风险防控职责的......查看详细>>

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学校安全是一项每所学校、每个校长、每名教职工都不得不做、不得不为的工作,这是一个客观事实和实际存在。表面看来,“不得不做”是一种非己所愿,无奈之举,但实质上它体现的却是一种最重要的人类情怀——责任。所谓学校安......查看详细>>

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安全是需要学习的,并且需要终身学习。学习安全可以帮助我们避免威胁。任何安全问题都有解决它的方法,只要预防到位,就不会受到伤害,而这些方法大多数是已有的,所以总结、掌握好这些知识与技能并善加利用,就可以最大限度地......查看详细>>

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“共同体”这一概念是古希腊哲学家亚里士多德在2000 多年前提出的,它主要阐述一个强大无敌的希腊必须建立在“共同体”这一基础之上,“共同体”由国家、城邦、村落、家庭、公民五个层级组成,在这个过程中,每个层级地位不同......查看详细>>

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学校行动不应是行政而为,而应该是专业而为。不可否认,现行的学校安全主要是以行政模式为主。行政模式主要指的是政府各级对学校安全目标任务的提出与实现,往往通过开会、发文件、督导检查和追责惩处等手段来完成,专业而为......查看详细>>

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图1 学校安全工作建构图纵观学校安全发展与实践历程,每所学校所做的所有与安全有关的工作都是围绕建构图中物和环境安全、安全制度、安全教育、安全管理、危机应对等五个方面展开的。这五项工作就如同人的五个手指头一样......查看详细>>

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学校安全工作建构来源于学校安全实践。学校安全工作建构是建立在学校安全工作实践及经验的基础上,是将广大学校在安全工作中各种具体的所作所为,通过长期缜密的总结、分析、归纳,然后进行合理的归类后得出的。它既然来源......查看详细>>

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凡是以物态形式在学校呈现的、无条件提供给学生的,必须保证其本质安全,绝不能给师生形成任何伤害和威胁。学校物和环境主要包括四个方面的安全:1. 办学地点安全主要考虑地段因素、地质因素、毗邻因素、非学校设施因素等是......查看详细>>

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学校应建立健全安全工作制度体系,以落实制度来确保安全目标的实现。主要包括以下三种制度:1. 安全规章制度通过对学校各类组织机构和各种具体工作两个模块所包含的安全内涵进行明确和规定,努力实现“学校事事都安全”。组......查看详细>>

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安全教育特指针对安全客体即学生而开展的知识传授、日常教育、各类活动、专业训练等行为,目的是为了增强学生安全意识和生存能力。重点抓好以下三个方面的教育。1. 课堂教育学校利用固定的时间、固定的地点、固定的师资、......查看详细>>

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