幼儿园管理者要正确理解党和国家的教育方针,认真学习《纲要》和《条例》《规程》等重要文件,领会其精神,并积极贯彻实施。要遵守保教结合的原则,正确认识安全和卫生保健工作在幼儿园总体工作中的地位和特点,注重对儿童进行...[继续阅读]

    执行层是将幼儿园管理层制定的计划、工作安排等付诸实施的具体人员,主要包括教师、保育员和后勤人员等。(一)教师幼儿教师必须具备幼儿教师资格证。依据《规程》规定,教师的主要职责有:观察并了解幼儿,依据国家规定的幼儿...[继续阅读]

    一般地,制定招聘计划与招聘程序所使用的基本工具是书面的人力资源政策和工作说明书,因此,在进行人才招募与任用前,最先应当制定的是幼儿园的人力资源政策。任何组织都有自己的人力资源政策,这是一种用于指导人力资源管理的...[继续阅读]

    一般地,对企业CIO的素养要求主要是三个方面,即信息技术素养、管理素养和业务素养。总体上的要求是,CIO既要懂信息技术,又要懂业务和管理。对于KCIO而言,关键之一是要懂学前教育。对KCIO在管理、信息技术和教育三个方面的素养要...[继续阅读]

    (一)品牌的含义品牌是由名称、标志、象征物、包装、口袋、口号、音乐或其组合等一些区别竞争的符号而联想到的基于价值的消费者与组织或个人之见的关系及其所带来的无形资产。一个完整的品牌应该包括品牌符号、品牌核心价...[继续阅读]

    幼儿园规划工作的首要任务是建筑设计——其原则是更好地体现幼儿园的办园及教育理念,并为幼儿园的发展预留空间。《城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼儿园建筑设计规范》中明确规定了幼儿园园舍功能的设计要...[继续阅读]

    法律的完善与发展是社会发展的要求,体现社会的进步。特别随着幼儿教育事业迅速发展,新形势、新问题不断出现,原有的办园体制、管理体制发生变化,新的体系又尚未建立,我们在幼儿教育与管理中所接触到的社会关系更显复杂,更...[继续阅读]

    幼儿在幼儿园发生安全事故,其合法权利受到侵犯后,监护人可以通过多种途径来解决,具体的方法有协商、调解、仲裁、复议、诉讼。当事人可以根据具体的侵权情况选择解决的途径。(一)协商幼儿的权利遭到侵害,其监护人可以根据...[继续阅读]

    新的《纲要》为幼儿教育课程改革指明了方向,对幼儿教师的专业发展作出了新的阐释,同时也是对教师主体性的肯定和对教师专业成长的期望。现代教育对教师的专业要求很多,我们根据教育实际作以下的认识与定位:一是定位于孩子...[继续阅读]

    班级是幼儿园的细胞,是保教任务得以落实的基本单位,幼儿园的许多工作都是通过班级来实现的。班级管理是幼儿园管理的基本层次,围绕幼儿园管理工作而展开,其目的就是为了实现幼儿园管理目标。(一)幼儿园班级管理的含义幼儿...[继续阅读]