(一)创造性游戏的指导要求1. 尊重幼儿游戏的自主性,满足幼儿游戏的多种需要2. 创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境,保证幼儿创造性游戏的时间关于游戏环境的创设,需要注意的问题:(1)教师应该研究幼儿,了解幼儿发展水平、已...[继续阅读]

    (一)幼儿园与社区合作内容1. 幼儿园应积极、主动地宣传科学的早期教育知识,帮助社区居民掌握合理的早期教育方法。2. 幼儿园应主动宣传本幼儿园的教育理念和方法,获得社区居民的支持。3. 幼儿园应充分利用社区的丰富资源,为幼...[继续阅读]

    一、选择题1. 加里宁曾经说过,教师像蹲在镜子面前,每天有几十双眼睛在不停地盯着他,世界上任何人没有受到如此严格的监督。这句话体现的教师劳动特点是( ) (2017年考题)A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性2. 教师既要对幼儿生活...[继续阅读]

    (一)事业心1. 热爱幼儿教育事业。2. 热爱幼儿。(二)具有健康的身心素质(三)具有较为扎实的教育和文化科学知识。(四)具有多方面的能力素质。1. 观察和了解幼儿的能力。2. 组织管理班级的能力。3. 沟通能力①教师与幼儿的沟通;②...[继续阅读]

    一、选择题1. 不属于幼儿劳动特点的是( )A. 游戏性 B. 生活性 C. 边玩边做 D. 重劳动成果2. 自制玩具时,侧重集体制作,并会共同使用和玩耍的是( )A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 中班和大班3. 幼儿开始承担委托任务的班级是( )A. 托班 B. 小班...[继续阅读]

    一、选择题1. 幼儿园教育评价中最基本的方法是( ) (2011年考题)A. 问卷调查法 B. 访问谈话法C. 观察法 D. 测验法2. 幼儿园为了及时发现校本教材中存在的问题,需要在教学活动中每隔一段时间对教师使用情况和幼儿发展状况进行一次评...[继续阅读]

    (一)幼儿园课程内容的形态1.知识和经验(最内在的形式); 2.人、事、物的现象和情境; 3.活动(二)选择与确定幼儿园课程内容的原则1. 满足幼儿全面发展的整体需要,有效发挥各领域内容的教育作用2. 符合幼儿的发展规律与特点,对幼儿...[继续阅读]

    (一)确定评价的目标(二)设计评价方案1. 分解目标,形成指标体系2. 界定标准,形成标准体系3. 形成计量体系(三)实施评价1. 准备阶段①组织准备;②文件、工具准备。2. 评价实施阶段①宣传发动;②搜集资料; ③评分和汇总。3. 评价结果...[继续阅读]

    目前在幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物、图书、挂图、图片、照片、幻灯片、录像带,以及自制教具等。...[继续阅读]

    课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。...[继续阅读]