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高中物理课程实施 共有 322 个词条内容

简谐运动

    提示 分析判断简谐运动中的回复力、加速度、速度变化的一般思路:由位移x回复力加速度速度v.图1-8-1小球以O点为中心,在B、C间往复运动,振子在一次振动过程中位移、回复力、加速度和速度的变化如下表所示.物理量B→OO→CC→OO→...[继续阅读]

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电磁波的特点

    (1)电磁波是横波.(2)电磁波的传播不需要介质,它在真空中的传播速度等于光在真空中的传播速度(c=3×108m/s).公式c==λf对电磁波完全适用,其中λ为电磁波的波长,T、f分别为电磁波的周期和频率.(3)因为电磁场储存电磁能,电磁波的发射过...[继续阅读]

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交变电流的产生

    如图(a)所示使矩形线圈abcd在匀强磁场中匀速转动.可以看到电流表的指针随着线圈的转动而摆动,并且线圈每转一周,指针左右摆动一次.这表明转动的线圈里产生了大小和方向都随时间做周期性变化的交流电.线圈abcd在磁场中转动时...[继续阅读]

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电流表的工作原理

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关于布朗运动与热运动

    ①热运动是指分子的无规则运动,虽然微粒的布朗运动也是无规则的,但是,布朗运动不是热运动.②液体分子的热运动越剧烈,液体的温度就越高,微粒的布朗运动也就越激烈....[继续阅读]

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位移和时间的关系

    注意 (1)图线的意义位移时间图象中的图线表示物体的位移随时间的变化规律,不是物体的运动轨迹.(2)图线的斜率若图线为直线,则直线的斜率大小等于物体运动速度的大小;若图线为曲线,则曲线上各点的切线的斜率大小等于物体在各...[继续阅读]

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选修3-5 教材案例及分析 反冲运动 火箭

    教学目标(一)知识与技能(1)认识反冲运动,能举出反冲运动的实例。(2)能理解火箭的运行原理和运用反冲原理解释生活中的相关现象。(3)了解我国航天事业的伟大成就。(二)过程与方法(1)观察物理实验,进行思考解释和实验探究。(2)推...[继续阅读]

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要点关联导图

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理想气体

    从微观来看:气体分子只有质量而没有体积大小和形状,分子间不存在相互作用力,因而也不存在分子势能,这种气体叫做理想气体.从宏观来看:在任何条件下,都遵守“=恒量”这一规律的气体.理想气体的内能:由于理想气体的分子之间...[继续阅读]

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力学单位制

    ①力学中的三个基本单位.在国际单位制中,力学的三个基本单位是m、kg、s.由基本单位结合公式v=可推导出速度的单位是m/s;结合公式a=,可推导出加速度的单位是m/s2;再结合公式F=ma,可以推导出力的单位是kg·m/s2,也就是N.②力学单位制...[继续阅读]

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