一、工作室简介山西财经大学“知心导航” 成长辅导工作坊依托山西省辅导员精品项目,以辅导员工作坊标准化建设为基础,以特色辅导队伍专业化为抓手,以职业发展辅导为特色,着力于学生心理健康教育与日常管理的有机结合,提升...[继续阅读]

    一、工作室简介“吐尔逊麦麦提·艾麦提江”辅导员工作室是2017年2月克拉玛依职业技术学院根据《自治区教育厅关于进一步关心和支持吐尔逊麦麦提·艾麦提江同志辅导员工作的函》要求审批确定的。工作室以克拉玛依职业技术学...[继续阅读]

    一、工作室简介泉州师范学院朱应开网络工作室的前身为成立于2017年6月的 “朱子微言” 网络思政工作室,旨在为青年大学生 “补补课”,帮青年朋友 “解解惑”,陪青年朋友 “聊聊天”,倾听青年大学生的心声,回应青年朋友们关注...[继续阅读]

    一、工作室简介“青春”,就是 “青春健康”; “同行525”,寓意 “我爱我自己,生活更阳光”。湖北大学 “青春同行525” 辅导员工作室正式成立于2018年9月,成立以来先后获批2018年湖北省高校学生工作精品项目立项重点资助 (心理健...[继续阅读]

    一、工作室简介赣南医学院李晓文辅导员工作室成立于2015年,其以医学人文教育为方向,以医学生仁爱教育为重点,以学校开展的 “三个文明” “五爱教育” 等校园文化及其活动为载体,充分挖掘、强化校园文化育人功能,“晓人以理...[继续阅读]

    一、工作室简介保定学院“依米花导员” 网络思政工作室成立于2016年12月,致力于从终身学习的角度为大学生答疑解惑,通过分享知识干货助力青年人共同成长,通过讲述青春故事展现95后大学生风采。二、工作室定位工作室以 “点亮...[继续阅读]

    一、工作室简介赣南医学院邓寿群辅导员工作室创建于2016年,旨在通过问题导向工作与研究,积极探索大学生成长成才规律,开辟新时代立德树人新方法、新思路、新途径,实现大学生自我教育、自我管理、自我服务。工作室主要提供学...[继续阅读]

    一、工作室简介文化是民族的血脉,文化自信是民族更基本、更深层、更持久的力量。为深入贯彻落实党的十九大精神,深入推进中华优秀传统文化全方位融入高校教育,浙江水利水电学院高度重视文化育人,以 “天外天” 曲艺育人工...[继续阅读]

    一、工作室简介十九大报告对新时代高校育人目标和人才培养规格提出了更高的要求和标准。2018年教育部陈宝生部长在新时代全国高校本科教育工作会议上明确指出要对大学生合理 “增负”,真正把内涵建设、质量提升体现在每一...[继续阅读]

    一、工作室简介为进一步推进高校辅导员队伍建设,积极响应习近平总书记提出的 “因事而化、因时而进、因势而新” “运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”,实现...[继续阅读]