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青少年体质 共有 40 个词条内容

3.4.1 测试结果总评

    将测试结果进行汇总制成图3-1,统计分析显示,测试成绩分布整体呈现两端少、中间多的趋势。此次受试大学生优秀率为5.7%,良好率为35.2%,及格率为40.7%,不及格率为18.4%。优秀和良好的比例占总人数40.9%,及格和不及格占到59.1%,说明这几...[继续阅读]

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3.4.2 身体形态

    身体形态与体能、活动机能密切相关,是人体结构的直接表现。评价身体形态的指标主要有身高、体重及BMI值,对评估学生的生长发育程度、身形匀称度、营养状况水平具有重要意义。身体形态的发育,外在反映人体的生长状况,更重要...[继续阅读]

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3.4.3 身体机能

    此次测试中,表现身体机能的指标就是肺活量值。肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量,这代表肺一次最大的机能活动量,是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一[81]。《国家学生体质健康...[继续阅读]

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3.4.4 身体素质

    身体素质不仅和运动能力密切相关,它是完成技术动作的基础,而且与人的健康水平、日常生活、工作的能力紧密相连;身体素质不仅仅是人体运动的技能能力,而且也是人体劳动和生活的技能能力,与人体健康、高效地生活、娱乐和工作...[继续阅读]

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3.4.5 个人课余活动与参加体育锻炼情况分析

    在大学版2013年《国家学生体质健康标准》测试卡片中,对学生个人课余活动与参加体育锻炼情况进行了问卷调查,问题涉及学生日常生活与体育锻炼情况,包括睡眠时间、体育课开展与实施情况、平时喜爱的运动种类及从事时间、休闲...[继续阅读]

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3.5 结论

    2012年10月,国务院下发《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)(以下简称《通知》),《通知》要求全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校全面实施...[继续阅读]

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4.1 引言

    现阶段对于体力活动研究得出了大量结果,由于体力活动测量方法不同,使得很多研究成果彼此出入,为合理指导健身锻炼带来一定阻碍。对于体力活动研究目的、研究方法、设备、样本量、研究经费等方面存在差异,这就需要寻找一套...[继续阅读]

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4.2 研究目的

    通过大量实验,确定可以代表大学生主要日常体力活动的项目,使用三维加速度传感器仪记录体力活动数据,对比分析不同体力活动项目各自特点和差别。以间接测热法(IC法)为参考标准,以SenseWearArmBand三轴加速度计为主要工具,以心率计...[继续阅读]

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4.3.1 研究对象

    国内部分学者也针对青少年人群能量消耗进行了小样本研究,袁梅(2011)以90名中学生为对象研究不同体力活动能量消耗情况[182];向剑锋(2011)以60名非体育专业大学生为测试对象构建能量消耗模型[183]。本研究从800名体质测试大学生中...[继续阅读]

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4.3.2 研究方法

    1.仪器测试本实验常用标准大学生体质测试仪,对身高和体重进行准确测试,要求精度达到1cm和0.01kg。使用Inbody3.0体成分分析仪,对受试者体成分进行测试。使用美国产SWA三轴加速度传感器对受试者的体力活动进行全程监测。在对受试者...[继续阅读]

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