杜甫课文导读《茅屋为秋风所破歌》描写杜甫的草堂被大风吹去屋顶上的茅草,又赶上秋雨绵绵,一家人长夜难眠的困苦情形。作者具体地描绘了自己生活的困苦,这也应看做是现实主义的写法。但作者并未停留在表现自己的困苦...[继续阅读]
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杜甫课文导读《茅屋为秋风所破歌》描写杜甫的草堂被大风吹去屋顶上的茅草,又赶上秋雨绵绵,一家人长夜难眠的困苦情形。作者具体地描绘了自己生活的困苦,这也应看做是现实主义的写法。但作者并未停留在表现自己的困苦...[继续阅读]
苏轼课文导读苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州(今四川眉山)人,北宋杰出的文学家、书画家。一生仕途坎坷,屡遭贬谪,在文学上造诣非凡,成为一代宗师。苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自...[继续阅读]
刘禹锡课文导读刘禹锡(772—842),唐代文学家。贞元进士,曾官监察御使。永贞元年(805),与柳宗元等参与王叔文集团,反对宦官和藩镇势力,失败后被贬为朗州司马。九年后被召回京城,又因游玄都观写诗讽刺保守派,外迁...[继续阅读]
李白解题:这首诗是李白于开元十三年(725)由蜀出游途中寄友人之作。课文注译峨眉山月半轮秋(2),影入平羌(3)江水流。夜发(4)清溪(5)向三峡,思君不见下渝州(6)。(1)选自《李太白全集》。峨眉山,在现在四川...[继续阅读]
王勃解题:这首诗是送别诗的精品。课文注译城阙(2)辅三秦(3),风烟望五津(4)。与君离别意,同是宦游(5)人。海内(6)存知己,天涯若比邻(7)。无为(8)在歧路(9),儿女共沾巾。(1)选自《王子安集》。王勃(...[继续阅读]
课文注译蒹葭苍苍(1),白露为霜。所谓伊人(2),在水一方(3)。溯洄从之(4),道阻(5)且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋(6),白露未晞(7)。所谓伊人,在水之湄(8)。溯洄从之,道阻且跻(9)。溯游从之,...[继续阅读]
陶弘景课文导读陶弘景(452—536),字通明,自号华阳隐居,南朝梁时丹徒秣陵(今江苏江宁)人。他曾经担任诸王的侍读,因看透了浑浊的人世,“虽在朱门,闭影不交外物,惟以批阅为务”。(《南史》)后隐居句曲山,可是...[继续阅读]
《战国策》课文导读本文选自《战国策·齐策一》。《战国策》是战国末期和秦、汉年间人们杂采各国史料纂集的一部史料汇编,后经西汉末年刘向重新编校。全书33篇,反映了战国时期各国政治、军事、外交等方面的一些活动情况...[继续阅读]
宋濂课文导读宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江人,明初文学家。少时曾以元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍为师,官至翰林学士承旨知制诰。奉命主修《元史》,年老辞官回乡。不久,因长孙宋慎列入胡惟庸党,全家谪往茂...[继续阅读]