杜甫课文导读《茅屋为秋风所破歌》描写杜甫的草堂被大风吹去屋顶上的茅草，又赶上秋雨绵绵，一家人长夜难眠的困苦情形。作者具体地描绘了自己生活的困苦，这也应看做是现实主义的写法。但作者并未停留在表现自己的困苦...[继续阅读]

    苏轼课文导读苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人，北宋杰出的文学家、书画家。一生仕途坎坷，屡遭贬谪，在文学上造诣非凡，成为一代宗师。苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自...[继续阅读]

    刘禹锡课文导读刘禹锡（772—842），唐代文学家。贞元进士，曾官监察御使。永贞元年（805），与柳宗元等参与王叔文集团，反对宦官和藩镇势力，失败后被贬为朗州司马。九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁...[继续阅读]

    李白解题：这首诗是李白于开元十三年（725）由蜀出游途中寄友人之作。课文注译峨眉山月半轮秋（2），影入平羌（3）江水流。夜发（4）清溪（5）向三峡，思君不见下渝州（6）。（1）选自《李太白全集》。峨眉山，在现在四川...[继续阅读]

    王勃解题：这首诗是送别诗的精品。课文注译城阙（2）辅三秦（3），风烟望五津（4）。与君离别意，同是宦游（5）人。海内（6）存知己，天涯若比邻（7）。无为（8）在歧路（9），儿女共沾巾。（1）选自《王子安集》。王勃（...[继续阅读]

    课文注译蒹葭苍苍（1），白露为霜。所谓伊人（2），在水一方（3）。溯洄从之（4），道阻（5）且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋（6），白露未晞（7）。所谓伊人，在水之湄（8）。溯洄从之，道阻且跻（9）。溯游从之，...[继续阅读]

    陶弘景课文导读陶弘景（452—536），字通明，自号华阳隐居，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了浑浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，惟以批阅为务”。（《南史》）后隐居句曲山，可是...[继续阅读]

    《战国策》课文导读本文选自《战国策·齐策一》。《战国策》是战国末期和秦、汉年间人们杂采各国史料纂集的一部史料汇编，后经西汉末年刘向重新编校。全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交等方面的一些活动情况...[继续阅读]

    宋濂课文导读宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江人，明初文学家。少时曾以元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍为师，官至翰林学士承旨知制诰。奉命主修《元史》，年老辞官回乡。不久，因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂...[继续阅读]

    课文导读杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。原籍襄阳（今湖北襄樊），出生于河南巩县（今巩义市）。一度居住在长安城南少陵附近，自称“少陵野老”。20岁左右出游吴越、齐赵等地，在洛阳与李白结下深厚情...[继续阅读]