培养高技能人才是高等职业教育的人才培养目标,而技能的衡量又多以是否获得职业技能岗位证书为标准。一般高职院校的学生都要求按照职业技能岗位标准和鉴定规范参加考试和考核,简称考工,获得本专业相应的岗位技能证书,才能...[继续阅读]

    园林植物病虫害防治的基本方法归纳起来有:植物检疫、园林技术防治、物理机械防治、生物防治、化学防治。3.2.1　植物检疫植物检疫是根据国家颁布的法令,设立专门机构,对国外输入和国内输出,以及在国内地区之间调运的种子、...[继续阅读]

    本章导读　主要介绍昆虫的外部形态、昆虫的内部结构、昆虫的生物学特性、昆虫与环境的关系、园林昆虫主要目科的识别。要求学生了解昆虫在动物界中的分类地位及其与人类的关系;掌握昆虫的主要形态特征及其附器的构造和变...[继续阅读]

    农药品种繁多,而且随着人们环保意识的增强,高效、低毒、低残留品种在不断研制并投入生产,剧毒、高残留的农药逐渐淘汰,新的品种在不断增加。在选用农药时,要特别注意最新颁布的农药使用规定,使农药的选用紧跟时代的步伐。...[继续阅读]

    1.实训目标掌握昆虫标本采集、制作和保藏的技术与方法;学会昆虫鉴定的一般方法;了解当地昆虫的主要目科和优势种类,以及生活环境和主要习性,为园林植物害虫的准确鉴定和综合治理奠定科学基础。2.实训材料1)昆虫标本的采集工...[继续阅读]

    昆虫的内部器官都位于体壁所包围的体腔中,主要包括消化、呼吸、生殖、神经、排泄、循环、肌肉、分泌八大系统。昆虫没有像高等动物一样的血管,血液充满体腔,所以昆虫的体腔又叫血腔。昆虫的各个器官系统都浸浴在血液中。...[继续阅读]

    项目1　昆虫外部形态的观察(1)以蝗虫为例,指出头、胸、腹,并说明如何划分;(2)以蝗虫为例,指出头、胸、腹上着生的附属器官,并说明其着生位置;(3)以蝗虫(雌雄)、步甲、蝉、白蚁、叩甲、绿豆象(雄)、蓑蛾(雄)、蝶类、瓢虫、金龟子...[继续阅读]

    1.实训目标通过观察,掌握昆虫体躯的基本构造和附属器官的基本结构及其变异类型,为学习昆虫的分类和正确识别害虫奠定基础。同时掌握体视显微镜的使用方法。2.实训材料(1)材料　蝗虫(雌雄)、步甲、蝉、白蚁、叩甲、绿豆象(雄...[继续阅读]

    园林植物病虫害防治的研究目前从总体上看滞后于农作物病虫害和森林病虫害防治的研究,它包括研究经费的投入、研究人员的配置和专门人才的培养等诸多方面。在人才培养方面,农业院校几乎都设有植物保护专业,从知识体系来看...[继续阅读]

    2.1.1　园林植物病害的概念园林植物在生长发育和贮藏运输过程中,由于生物的侵染或不适宜的环境因素的影响,其正常的生长和发育受到抑制,生理机制受到干扰,细胞、组织和器官遭到破坏,导致植物在生理或组织结构上出现各种病理...[继续阅读]