十、科学取向的教育目的
与早期的各种教育目的观相比较,科学取向的教育目的观更具有相关性和现实主义特性,但也有人认为它具有经验主义和偶然性等缺陷。一些教育家转向科学领域去寻求更具有客观性、可靠性的证据,以此作为确定教育目的之依据,并从 ...... （本文共 952 字 ） [阅读本文]>>
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