(1)以问题为教学活动的起点。问题设计的关注点是着眼于帮助学生形成和发展科学概念、发现和认识科学规律、理解和应用科学知识,有利于学生主动、批判的学习,有利于学生开展探究、讨论和交流活动。如在教学“通货膨胀”的内 (共 1764 字) [阅读本文] >>
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 (1)以问题为教学活动的起点。问题设计的关注点是着眼于帮助学生形成和发展科学概念、发现和认识科学规律、理解和应用科学知识,有利于学生主动、批判的学习,有利于学生开展探究、讨论和交流活动。如在教学“通货膨胀”的内 (共 1764 字) [阅读本文] >>
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