性质:人民代表大会是国家权力机关,是人民代表大会制度的基石,它代表人民统一行使国家权力。全国人民代表大会:是最高国家权力机关,全国人大常务委员会是全国人大的常设机关,它们行使立法权、决定权、任免权、监督权。地方...[继续阅读]

    (1)以问题为教学活动的起点。问题设计的关注点是着眼于帮助学生形成和发展科学概念、发现和认识科学规律、理解和应用科学知识,有利于学生主动、批判的学习,有利于学生开展探究、讨论和交流活动。如在教学“通货膨胀”的内...[继续阅读]

    区别:①含义和研究对象不同,哲学研究的是整体世界及人和世界关系的学说,具体科学研究的是世界某一特定领域事物运动规律;②任务不同,哲学揭示整体世界变化发展的一般规律,具体科学揭示世界某一特定领域的特定规律;③作用不...[继续阅读]

    产生:国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家的含义:国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。国家性质:①含义:就是国家的阶级本质。国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的本质属性。②决定因素:统治...[继续阅读]

    单元概念地图课标要览1.识记按劳分配、财政、财政收支平衡、财政赤字、税收的含义。2.理解现阶段实行按劳分配的客观必然性及意义、确立按生产要素分配的意义。3.理解效率与公平的关系,以及正确处理效率与公平关系的意义与...[继续阅读]

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    不尽的源泉,不竭的动力。①文化发展的实质:文化创新。文化在交流中传播,在继承的基础上发展。而在传播、继承和发展的过程中,都包含着创新的意义。②文化创新的必要性。文化创新是社会实践发展的必然要求。文化是社会实践...[继续阅读]

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