在初等学校中,把呆板的分年级制和升级制度作为一个批判目标,不久又进一步把初等学校的课程和教学方法作为一个批判目标。正如已经指出的,初等学校的课程和教学方法早就服从于机械的分年级制和升级制度。这种服从的长期影 (共 2158 字) [阅读本文] >>
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 在初等学校中,把呆板的分年级制和升级制度作为一个批判目标,不久又进一步把初等学校的课程和教学方法作为一个批判目标。正如已经指出的,初等学校的课程和教学方法早就服从于机械的分年级制和升级制度。这种服从的长期影 (共 2158 字) [阅读本文] >>
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