心理发展与学前教育
1995-06
对于学前教育与心理发展的关系,美国心理学家戈特利伯(Gottlieb)提出了后天(教育)经验对儿童心理发展作用的三种模式,以描述教育在儿童发展过程中的具体作用及其作用机制。他认为,后天(教育)经验对儿童发展作用的第一个模式是“ ...... （本文共 1568 字 ） [阅读本文]>>
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