指引用与文学艺术作品、历史人物或当代人物等有关的词语或故事。运用典故可能只是为了炫耀知识(如许多亚历山大时代和中世纪的诗歌);或是要引起了解此典故的读者的共鸣;或者是为使作品更加充实华丽,把一些相应的典故纳入到...[继续阅读]

    可以说历史上自从有了诗歌便有了仿拟体。仿拟诗文可分戏谑性与文学性(或批评性)两类。戏谑性的仿拟诗文起源于古典戏剧。从古希腊的阿里斯托芬、文艺复兴时代英国的莎士比亚直至今日,戏剧中的幕间喜剧性插曲,以及剧情中包...[继续阅读]

    一种西班牙诗歌,由一行或两行(很少多于两行)诗句组成,表达一个完整的思想。这种类型的诗通常称为“摩特”诗,也称为“格洛萨”诗(glosa)或称为维兰奇科诗(villancico)或莱特拉诗(letra)。一首警句诗可能要经过几位诗人的相继润色...[继续阅读]

    语言有三种功能:(1)用于日常交谈;(2)用于哲理论说或逻辑思维;(3)用于文学创作。论说作品陈述事实,以陈述的真实性为其评价标准,通常采用散文形式,但也有诗体。文学作品则为虚构,以想象的连贯性为其评价标准,其形式有散文也有诗...[继续阅读]

    该术语在广义上指声音和意义的优美组合;在狭义上则有两种定义。即(1)与元音谐音(参见“元音谐音”条)相反,指词或音节中的辅音全部或部分相同,如pressed-past,shadow-meadow。关于只在元音后面辅音相同的和音,见“近似韵”条。威尔弗...[继续阅读]

    指围绕一个主题或赠献给某个人的一系列十四行诗。每首十四行诗形成一篇较长诗作的一个诗节,但它与一般诗节的区别是:每首十四行诗仍独立完整。但也有失去了独立的十四行诗的特点而成为一般诗节的例子,如威廉·埃勒里·莱奥...[继续阅读]

    指某个音、某个音节、某个词、某个短语、某行诗、某节诗或某种格律形式的反复使用。重复是诗歌中常见的一种结构手段,它可以用来加强、补足甚至取代诗歌的另一种主要结构手段——诗行音律。对各类文化中的原始宗教诗歌的...[继续阅读]

    指一种普罗旺斯诗歌,其显著特点是形式毫无律性。与一般的诗歌相反,不谐和诗的诗节形式各不相同。这些诗节往往相当长,而不分诗节的诗却很短。在一首叫做《不谐和诗》的诗中,所有的诗节虽然在结构上都是类似的,但是全部用不...[继续阅读]

    原为希腊语,习惯上译为“模仿”,是从mimos派生而来,该词在历史上指“摹拟”或从事这种表演的演员。“模仿”原来指通过舞蹈、面部表情以及(或者)道白和唱词来模仿某个人或动物。后来,模仿的对象扩展到某个神、神话中的某位英...[继续阅读]

    直到上世纪末,斯洛伐克人实际上根本没有本族语的文学;拉丁语和捷克语一直被作为书面语言使用,用斯洛伐克语写作仅仅是一些零星的尝试。17世纪出现的两部伟大的赞美诗集:新教的《至圣的诗琴》(1636)和天主教的《天主教格莱哥...[继续阅读]