研究小学常识科教学的原理和方法,分科教学法之一。 中华民国时期,国民党政府教育部1936年公布的《修正小学课程标准》,把小学低、中年级(1~4年级)的社会和自然两科合并为常识;高年级(5~6年级)仍设社会和自然两科 (本文共 636 字 ) [阅读本文] >>
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 研究小学常识科教学的原理和方法,分科教学法之一。 中华民国时期,国民党政府教育部1936年公布的《修正小学课程标准》,把小学低、中年级(1~4年级)的社会和自然两科合并为常识;高年级(5~6年级)仍设社会和自然两科 (本文共 636 字 ) [阅读本文] >>
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