学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的数学科学基础知识和基本技能、发展能力,并形成一定的思想品德的过程.教学过程是一个特殊的认识过程,它具有间接性、有领导和教育性的特点.教学过程的基本要素是教师 (本文共 641 字 ) [阅读本文] >>
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 学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的数学科学基础知识和基本技能、发展能力,并形成一定的思想品德的过程.教学过程是一个特殊的认识过程,它具有间接性、有领导和教育性的特点.教学过程的基本要素是教师 (本文共 641 字 ) [阅读本文] >>
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