新闻新学科之一。它是未来学与新闻学相结合的产物。1902年英国作家威尔斯首先提出建立“未来的科学”。1920年美国第一个成立“社会趋势发展研究委员会”。1938年英国探索建立“未来邦”。德国学者欧·费希泰莱姆首次正式提出...[继续阅读]

    指通过大众传播媒介进行的传播。是职业传播者使用对信息进行大量复制的媒介广泛、迅速地传播信息,以期在大量的、各种各样的传播对象中唤起传播者所预期的意念,试图在各方面影响传播对象的过程。大众传播一词来源于英文...[继续阅读]

    有广义与狭义之分。广义的大众传播学实际上就是指传播学。这是由于传播学是以研究大众传播为其重心的。狭义的大众传播学则专指研究人类一切大众传播行为的学问。从准确与科学的意义上讲,传播学与大众传播学是两个不同的...[继续阅读]

    传播学者威廉·期蒂芬森在《传播的游戏理论》一书中所提出的一种观点。他认为,在人类的传播活动中有相当大的一部分是为了人类自身的满足和快乐,这一部分可以称之为“游戏”。因而他认为大众传播并不是信息的理论,而是游戏...[继续阅读]

    大众传播媒介所有制形式、机构设置、经营方式、管理控制以及传播的最终目的的总称。由于世界各国历史、文化、社会等条件的差异,以及大众传播媒介系统内不同媒介各自的特点,大众传播体制一直存在着多元化特色。1988年,中国...[继续阅读]

    各种社会力量和社会因素对大众传播运行过程的牵制和约束。作为具有鲜明社会性的大众传播,总是在一定的社会环境中展开的,因而它必然要受到社会环境的制约。同时,由于大众传播对现实社会的影响既可能是积极的,又可能是消极...[继续阅读]

    又称“马莱茨克大众传播场模式”。德国学者马莱茨克(Maletzke)关于大众传播过程中传播者和受传者在各种社会心理因素制约下进行传播活动的一种理论描述。1963年,马莱茨克在他所著《大众传播心理学》一书中提出这一模式,其具体...[继续阅读]

    又译“个体差异论”。关于大众传播受众和效果研究的一种理论,指受众因个人心理因素和所处社会地位不同,在使用大众传播媒介、接受传播内容和受到大众传播影响等方面,因人而异,不可一概而论。1946年,美国实验心理学家卡尔·霍...[继续阅读]

    为受传者已经知晓而又被传递甚至反复传递的信息。在经典信息论中,“冗余”是相对于信息的熵即信息量的一个概念,其含义刚好与熵相反。由于熵是对信源或讯息的不确定性、无序性的计量,所以冗余便是信源或讯息的确定性、有...[继续阅读]

    关于大众传播对社会所产生影响的一种理论,指大众传播媒介通过信息传播为社会公众提供解释社会现象和事实的“参考构架”,从而形成能够影响人们道德和文化的规范力量。1966年,美国传播学者梅尔文·德弗勒在《大众传播理论》...[继续阅读]