开通会员 波普著,1963年出版。 全书分为“猜想”与“反驳”两大 部分,共有20篇文章和一篇附录。 在波普的理论中,科学是真正的猜 测-关于这个世界的提供丰富信息 的猜测,它们虽然不可能证实,但 可以付诸严格的批判检验。这种猜 测是致力于发现真理的严肃尝试。 波普把对科学的增长方式的解释概 括为两种:一种是用知识的积累来 解释科学;另一种是用批判来解释。 科学增长的总过程是把科学设想为 从问题到问题的不断进步-从问题 到愈来愈深刻的问题。这就是著名 的四段图式:P1→TT→EE→P2, 一 切科学讨论从问题(P1)开始,对 于问题我们提出某种试探性的解 决-试探性理论(TT);再批判这个 理论,试图排除错误(EE)。之后理 论及其批判性修正提出了新的问题 (P2)。波普的科学增长模式中,关 键的两个环节就是“猜想”和“反 驳”,即科学发现的方法。猜想的主 要内容包括:科学理论不是起源于 观察而是起源于问题;猜想的过程 就是接近于“真理”的过程,即理 论具有越来越高的“逼真性”;反驳 也是非常重要的,如果我们得不到 反驳,科学就会停滞,反驳的具体 做法是:批判、尝试和清除错误、 判决性实验。反驳法的逻辑依据就 在于科学命题不能证实,只能证伪。 “猜想-反驳”方法论就是将理论看 做是我们自己心灵的自由创造。我 们不再试图把我们的创造物强加给 自然界。