控制论教育学,也称教育控制论,是教育科学与控制论结缘而诞生的新学科,是教育科学园地中的一朵奇葩。包括人在内,任何事物的发展变化都有多种可能性。控制论就是对事物发展可能性空间进行控制的模型化、数学化的理论,是本世...[继续阅读]
海量资源,尽在掌握
控制论教育学,也称教育控制论,是教育科学与控制论结缘而诞生的新学科,是教育科学园地中的一朵奇葩。包括人在内,任何事物的发展变化都有多种可能性。控制论就是对事物发展可能性空间进行控制的模型化、数学化的理论,是本世...[继续阅读]
运用经济分析的方法和技术研究和解决企业的经营管理决策问题的科学。经济学和管理学相交叉形成的学科。管理经济学的研究对象是企业在市场经济中的经营活动。管理经济学是第二次世界大战后在西方国家发展起来的。在此之...[继续阅读]
景观美学,研究景观如何适应人的审美趣味、满足人的审美要求的规律,既是环境美学的组成部分和下属分支学科,又是地质学、地理学与美学的交叉学科。景观,有四种释义:(1)一般概念:视为一般自然综合体,同任何等级单位不发生联系...[继续阅读]
研究文化过程与社会结构,以分析政治、经济组织和家族、亲族等社会组织为中心的科学。人类学的分支。与社会学的关系非常密切。社会人类学研究始于19世纪末。当时普通人类学的研究范围特别广泛,从一般的历史角度出发把人作...[继续阅读]
研究文书和文书工作的概况、作用、特点和发展规律,阐明文书处理工作的理论、原则和方法的科学。与档案学、秘书学、行政学有密切联系。文书学的研究对象是文书和文书工作。文书学是随着行政学和秘书学的发展而逐渐形成的...[继续阅读]
借助宇宙飞船、人造卫星、火箭和气球等空间飞行器,在高层大气和大气外层空间进行天文观测和研究的科学。空间科学与天文学相互渗透而形成的学科。20世纪40年代以前,光学观测是天文观测的唯一手段。40年代后,随着无线电技术...[继续阅读]
研究经验自然科学认识活动形式和手段的科学。自然科学和逻辑学交叉结合形成的学科。其主要研究对象是科学发现的逻辑、科学检验的逻辑、科学发展的逻辑。它探究的是高层次的科学方法论。科学逻辑为人们所关注,是自然科学...[继续阅读]
未来学,又称未来预测学或预测学,预测和研究未来,是一门横跨社会科学、自然科学和技术科学等广泛领域的综合性新兴学科。早在本世纪初,就有一些学者探讨未来问题。如1902年,英国的威尔斯就认为科学能够帮助人们认识过去,也能...[继续阅读]