教育部历次颁发的中等师范学校教学计划中,对化学课程的名称和课时安排,在不同时期有所不同。1952年称“化学”,168课时,并说明“包括矿物学在内”;1953年改称“化学及矿物学”,108课时;1957年又改称“化学”,并说明:“停授矿物学...[继续阅读]

    1956年12月制订的《高等学校图书馆试行条例(草案)》,提出“应设立下列机构”:“采录部(组)、编目部(组)、流通管理部(组),并规定:“根据具体情况和发展规模,逐步分设或增设办公室(或秘书),采录部(组),编目部(组),参考阅览部(组),流...[继续阅读]

    “文化大革命”前,师范专科学校长期未设英语专业,直到粉碎“四人帮”后的1978年,才开始设英语专业,并于1984年1月由教育部颁发了二年制和三年制师范专科学校英语专业教学计划(试行草案)。教学时间见表1、2。表1.二年制英语专业...[继续阅读]

    对华侨学生的入学照顾,1952年7月教育部《关于全国高级中学、师范学校统一招生的指示》规定:各省(市)招生委员会在审查升学考试成绩时,“对华侨子弟应放宽尺度尽先录取”。1953年,政务院批准的中侨委、教育部、高教部《关于长...[继续阅读]

    1950年8月颁发的《小学体育课程暂行标准》(草案)提出体育教学的目标是:“1.培养儿童健康知能、健美体格,以打好为人民为国家的建设战斗而服务的体力基础。2.培养儿童游戏、舞蹈、体操等运动兴趣的习惯,以发展身心,并充实康乐...[继续阅读]

    这是在农村经济体制改革和教育体制改革中应运而生的一种新型农民学校。在满足农民学习文化科学技术,促进农村两个文明建设方面,起着积极作用。为了确定它的性质、地位、任务,使之更好地与农村生产专业化、商品化、现代化...[继续阅读]

    1956年的《初级中学中国历史教学大纲》(草案)提出:“教师的生动的讲解和学生阅读课本是初级中学中国历史教学的主要方法。”“在讲解教材的时候,需要有最大程度的具体性和形象性,需要做一些容易为学生所接受的分析和概括,使...[继续阅读]

    汉代太学生有正式弟子(有名额限制)和相当于弟子而在学受业者。据《汉书·儒林传序》载,正式弟子由太常选补:“择民年十八以上,仪状端正者,补博士弟子。”而地方选拔勤于学业、忠顺恭敬、品德良好者,经审查合格,“得受业如弟...[继续阅读]

    隋文帝时,重视振兴学校,中央官学得到一定的发展。“开皇中,国子寺不隶太常,设祭酒一人统之,自前代皆属太常也。于是教育有专官”(《通志·选举略二》)。“炀帝即位,改国子学为国子监”。大业三年(607年),又“改国子寺为国子监...[继续阅读]

    1953年11月,《政务院关于整顿和改进小学教育的指示》要求教师要按“课程表与教学进度上课,建立出席检查、请假、成绩考核等制度”。1978年《全日制小学暂行工作条例(试行草案)》和《全日制中学暂行工作条例(试行草案)》进一步...[继续阅读]