2.2 国内外儿童语音意识发展研究: 共识及分歧
维吾尔族儿童维、汉、英语音意识及其读写能力

        语音意识反映的是“觉察和操控某一语言语音单位的能力,并由此产生的对语言语音结构的敏感性”(Kuo & Anderson 2008)。根据不同语言语音结构的特点,学界将语音意识大致分为三个层次: 音节意识(syllable awareness)、首音-韵脚意识(o......     （本文共 494 字 ）     [阅读本文] >>