APP 本章从影响学习者口语发展的个体因素出发,探讨了教育地区差异、学习动机以及隐性输入对学习者英语口语CAF初始水平和后期发展所产生的影响。结果表明,首先,教育地区差异对学习者CAF初始水平具有解释力,学习者口语CAF初始值存...... （本文共 478 字 ） [阅读本文] >>
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