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9.3 学习动机对口语发展的影响
复杂动态系统理论视阈下的EFL学习者英语口语发展研究

        十名学习者均完成了英语学习者动机调查问卷(见附录2),随后,笔者对动机调查问卷进行信度检测,以验证该问卷是否具有研究意义。结果表明,该动机调查问卷的信度较高(α=.746),具有研究意义。笔者对学习动机与十名学习者口语CAF平均......     (本文共 1431 字 )     [阅读本文] >>

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