当前位置:首页 > 汉语知识 > 复杂动态系统理论视阈下的EFL学习者英语口语发展研究 > 正文

9.2.3.2 英语学习时间
复杂动态系统理论视阈下的EFL学习者英语口语发展研究

        从小学开始学习英语的学习者有五人,分别为S1、S2、S4、S6、S8。同9.2.3.1小节英语课程设置情况相似,这五名学习者同样来自经济较发达地区。结果表明,中国经济较发达地区在教育资源的投入方面远超中西部地区,导致教育资源分配不......     (本文共 156 字 )     [阅读本文] >>

开通会员,享受整站包年服务
说明: 本文档由创作者上传发布,版权归属创作者。若内容存在侵权,请点击申诉举报
推荐内容