当前位置:首页 > 汉语知识 > 传达意指与符号学 > 列表
传达意指与符号学 共有 19 个词条内容

隐喻符号中的能指所指结合过程中的意指、传达与创新性

    符号的意指和传达机制是语言、文学、文化等系统的基石,从本章开始,本书将具体分析这些领域中的符号意指和传达机制。隐喻是最具符号特征的语言现象。长期以来,学者们大多从修辞学和语言学的角度探讨隐喻问题,却很少涉及隐...[继续阅读]

传达意指与符号学

语言符号认知中的类比机制

    从时间轴上讲,类比更早于不明推论,它是一种更加普遍的符号意指和传达机制。类比也是一种创新性的符号演算过程,它存在于归纳、演绎与不明推论三种逻辑推理过程中和主要类比对象的特征与关系系统。类比过程具有系统映射性...[继续阅读]

传达意指与符号学

不明推论的符号学机制及其语言符号学意义

    隐喻是符号能指和所指相对紧密的结合体,而“不明推论” 是能指和所指松散结合的开始阶段,因此可以看作是隐喻的前世。“不明推论” 是美国符号学家、哲学家皮尔士提出的不同于归纳和推理的第三种符号演算模式,它能够创造出...[继续阅读]

传达意指与符号学

颠倒的二元对立

    文学符号的意指和传达关系不仅体现在上章讨论的辩证统一关系中,还体现在文学要素的对立与转换过程中。本章重点利用格雷马斯的符号学矩阵分析《葛特露的反驳》的文学意指和传达过程。(一) 内容概述《葛特露的反驳》(Gertr...[继续阅读]

传达意指与符号学

成人英语分班教学中的信息传达与意指

    班级是一种教学环境。对外语教学来说,班级的组成和大小,会直接影响到外语教学信息的意指与传达成效。我国的外语教学,从小学到大学,一般都是搞大班、混班教学,这在一定程度上影响了外语教学的成效。同样,各个大学开办的各...[继续阅读]

传达意指与符号学

电影语言分节理论中的传达与意指成分

    相对于语言和文学,电影属于一种多媒介符号系统,其中更是弥漫着多种符号意指和传达方式。本章仅从其分节理论窥其一斑。关于电影语言的理论研究在国内已广泛开展,然而受到主流学术氛围的影响,国内学者大多从外部因素,如导演...[继续阅读]

传达意指与符号学

卡尔纳普与莫里斯符号学理论中的传达与意指要素

    为了进一步说明符号学理论的跨学科性和融通性,本章将聚焦逻辑学家卡尔纳普的逻辑学观点对莫里斯符号学理论形成的影响。卡尔纳普开创的逻辑句法学及其他相关观点不仅为莫里斯的符号学提供了语形学方面的本体内容,而且在研...[继续阅读]

传达意指与符号学

欧洲文学经典形成的符号学要素分析

    正如上一章所讨论的那样,单篇文学作品的创造离不开各种语义交织的网络系统,离不开文学的互文性。通过互文性,作品的意指和传达机制在文学发展过程中得以传承和改进,从而造就了特定的文学传统,沉淀出经久不衰的文学经典。对...[继续阅读]

传达意指与符号学

文学作品中正向信息传达与逆向审美意指机制分析

    符号的意指和传达机制不仅存在于语言中,更是充斥于文学作品中。传统的文学批评观点认为,作家将自己的意图表达在作品中,读者的任务就是在作品中被动地寻找作者的意图,然而这种简单化的信息论方法使文学作品失去了其独特的...[继续阅读]

传达意指与符号学