【量词】堂、节、门【辨析】用“堂”、“节”、“门”搭配时,都表示单个的课。用“堂”、“节”搭配时,表示的是教学的时间单位;用“门”搭配时,表示的是教学的科目,即课程。【搭配】1.几堂课、两堂数学课、五六堂课、一堂...[继续阅读]

    【释义及用法】名量词。计量可以夹持的东西。可带“子”:一夹讲义/两夹子画稿/活页纸一夹∥先生拿着一夹教案向教室走去。/他取出一夹人体素描分发给学员,让他们分析、评论。【提示】“夹”为多音词。以上用法读jiā,不读...[继续阅读]

    【量词】条、根【辨析】用“条”、“根”搭配时,都表示单个的围巾。【搭配】1.多少条围巾、两条羊绒围巾、三四条红围巾、一条条围巾、每条围巾、这条长长的围巾、买条围巾、围巾三十余条2.几根围巾、一根真丝围巾、两三根...[继续阅读]

    【释义】表示类别或者等级:这等事、二等舱。【辨析】1.“等”是表示种类和等级的物量词。2.表示类别时,“等”与“号”、“种”、“类”、“路”、“般”、“样”等词义相近。“样”一般只用于事物;“等”和“号”一般只用...[继续阅读]

    【释义】一般用于老人表示年龄,十岁为一旬:九旬老人。【辨析】1.“旬”是用于度量的物量词。2.“旬”即“秩”,“秩”为文言。3.“旬”、“秩”和“岁”都可以表示年龄,十岁为一旬(秩),而“岁”可以用于各个年龄段。另外,“轮...[继续阅读]

    【释义】旧制长度单位,五尺为一步:宽二十步。【辨析】1.“步”是用于度量的物量词。2.作为长度单位,“步”历代定制不一,有六尺为一步,有八尺为一步,等等。【搭配】宽十五步、几步长、长多少步【例句】千万不要停留在起点...[继续阅读]

    【量词】颗、粒【辨析】1.用“颗”搭配时,表示单个的带壳的花生或者单个的花生米。2.用“粒”搭配时,一般表示单个的花生米。【搭配】1.多少颗花生、数十颗花生、两颗花生、二三十颗花生、一颗颗花生、一颗又一颗花生、第一...[继续阅读]

    【释义及用法】名量词。计量事物的样式、方式、格式:三十二式太极拳/文本一式三份/各式各样∥我们每天早上去公园学习二十四式简易太极拳。/这是出版合同,一式两份,出版社和作者各保留一份。...[继续阅读]

    【量词】支、管【辨析】用“支”、“管”搭配时,都表示单个的笛子。用“管”搭配显得更书面化。【搭配】1.多少支笛子、几只笛子、两支笛子、三四支笛子、一支支笛子、一支又一支笛子、第二支笛子、每支笛子、取出支笛子...[继续阅读]

    【释义及用法】名量词。计量用笸箩盛放的东西:一笸箩红枣/三笸箩核桃/几笸箩黄豆/几笸箩老玉米∥海边鱼摊上摆满了一笸箩一笸箩的海产品。/姥姥端来一笸箩针头线脑,坐在窗下做针线活。/这笸箩五彩石是在长岛旅游时捡来的。...[继续阅读]