研究儿童期心理和行为发展规律的学科。德国心理学家普莱尔1882年出版的著作《儿童心理》是儿童心理学诞生的标志。陈鹤琴1925年的《儿童心理之研究》被认为是中国第一部儿童心理学著作。儿童心理学研究内容包括儿童心理发展...[继续阅读]

    研究青年期心理与行为形成及发展规律的学科。美国心理学家霍尔1904年出版的著作《青年期》是该学科的代表作。研究内容包括青年身体、生理、认知、情绪、兴趣、爱好与社会方面的发展;青年在学习、生活(包括恋爱、婚姻、人...[继续阅读]

    研究老年期心理与行为发展的特点与规律及增进老年心理健康的学科。老年期一般指60岁以后的发展阶段。在西方,最早较系统地阐述老年心理问题的是美国心理学家霍尔,他在1922年出版的《衰老》一书中,以毕生发展心理学的思想回...[继续阅读]

    研究儿童发展的综合性学科。涉及生物学、生理学、心理学、教育学等多学科。19世纪末20世纪初,把儿童视作小大人的传统儿童观面临挑战,对儿童的研究在欧美大量开展。20世纪20年代,儿童学在苏联广泛发展,被称为“马克思主义关...[继续阅读]

    通过心理学和语言学的理论和实验手段,从心理学角度研究人类个体语言的获得、理解和生成的过程及其规律的学科。即从心理过程和语言结构的对应关系来研究人类语言机制的构造和功能。从心理学的角度,它属于认知心理学;从语...[继续阅读]

    研究人类产生、理解和获得语言的脑机制的学科。是一门综合了神经科学、语言学、认知科学、神经生物学、神经心理学和计算机科学等的交叉学科。主要研究领域是:大脑两半球机能的不对称性与言语活动的关系,言语功能的脑结构...[继续阅读]

    研究个体或群体在特定社会情境下的社会行为及其心理依据的学科。1908年,美国出版罗斯的《社会心理学》和麦独孤的《社会心理学导论》,被视为社会心理学诞生的标志。1924年,美国出版F.H.奥尔波特的《社会心理学》,使社会心理学...[继续阅读]

    泛指西欧、北美国家的社会心理学。早期的社会心理学流派主要有德国的民族心理学派、法国的群众心理学派、英国的本能心理学派。现代社会心理学源于西欧,20世纪早期研究中心转向美国。...[继续阅读]

    采用实验方法研究社会心理学问题的学科。起源于19世纪末,形成于20世纪20年代。美国社会心理学家特里普莱特(NormanTriplett,1861—1931)最早采用实验室实验法研究社会助长问题。该学科形成的标志是F.H.奥尔波特于1924年出版的《社会心...[继续阅读]

    运用社会心理学的理论和方法研究和解决现实社会问题的社会心理学分支学科。其特征是以解决实际问题为取向。从分析社会问题入手,通过对现实社会问题的解释,发挥其对社会的干预功能,以改善和提高人们的生活质量。应用社会...[继续阅读]