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方汉奇传 共有 43 个词条内容

健康之“方”的一天

    2004年,对于方汉奇而言,与往年不一样。这一年,他办理了“退休”手续,但随即被学校返聘,继续担任中国人民大学新闻学院教授、博士生导师。被返聘以后,他一天的生活是怎样的呢?让我们一起,从早晨开始,来“观察”一下:7点左右,方...[继续阅读]

方汉奇传

第五章 奇情壮彩新闻史

    叹老嗟卑非我事,桑榆映照亦成霞;十年浩劫晷虚掷,四化宏图景可夸。佳音频传前途好,险阻宁畏道路赊;所期黾勉竭庸钝,不作空头文学家。——王瑶(写于1980年元旦)①1981年元旦这一天,一元复始,万象更新。方汉奇在中国人民大学新闻...[继续阅读]

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学生生日他“记得”

    方汉奇的一儿一女都在国外生活,但他并不孤寂,在方汉奇的生活中,“学生”就是“子女”。他的博士生李彬曾经说过,方先生对学问执着,对学生爱护,“以学问为生命”,“以学生为子女”。②例如,1997年,程曼丽和涂光晋一道应邀访问...[继续阅读]

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集报界中的“大王”

    1944年,方汉奇在梅州中学读书时,曾到一位梅州籍的长辈家作客。这位长辈是中共地下党员,其先生曾是北伐将领,牺牲在抗日前线。她毕业于燕京大学,不但与方汉奇的姑姑方群凤是同班同学,而且与他的父亲方少云也很熟。这本是一次...[继续阅读]

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如此这般的一年

    2014年,对于方汉奇而言,与往年一样,没有什么特别的。是“如此这般”的一年。1月。29日,除夕前一天,方汉奇下楼,送给其所住宜园的看门人(门卫)小何过年红包200元,同时还送了蘑菇、核桃等一批食品给他。小何属于“北漂”的打工一...[继续阅读]

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“怎么可能讲不好”

    对于新闻史的教学,方汉奇认为:新闻史讲不好的老师应该‘打屁股”一些理论课是不容易讲好的,因为抽象,或是学生在书上能看到,老师发挥的空间小、压力比较大。但历史课不同,历史上有趣的事情很多,怎么可能讲不好?”①方汉奇这...[继续阅读]

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“师大二附小”岁月

    许多城里的孩子上学时,父母都会想方设法为其“择校”。方汉奇上小学时,也择过校,并且所择的学校还不只一所,但他择校的重要原因是由于父亲方少云工作的变动以及时局的变化。1932年秋,方汉奇在西安培德小学开始接受学校教育...[继续阅读]

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长沟流月去无声

    当年的国立社会教育学院,“上课不点名,课余时间完全由学生自己支配,也根本不留课外作业,用功与否全凭每个人自觉,甚至你不在校也没人过问①。方汉奇属于学习比较用功的学生,花了很多时间读书。据其回忆:当时,国民党当局只顾...[继续阅读]

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“我的爱好太多了”

    “如果一个人在生活中一天到晚想的全是实用性、功利性的东西,完全没有娱乐的调剂,完全没有艺术的滋润,那么,人类和动物恐怕就没有什么大差别了。”①方汉奇不但“以兴趣为职业”,而且还有许多业余爱好,用他自己的话来说,“...[继续阅读]

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“人大”峥嵘岁月稠

    1958年6月21日,北京大学新闻专业整个建制并人到中国人民大学新闻系。方汉奇换了工作单位。这并不是一件小事,但带学生在外地实习的他,当年却并不知情。“北大中文系新闻专业与人大新闻系合并,主要是当时主持北大新闻系工作的...[继续阅读]

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