“人死留名,豹死留皮。”丧尽了古今多少豹,害尽了古今多少人。...[继续阅读]

    不要看不起自己,也不要看不起别人。...[继续阅读]

    教育过程几乎总是降低而不是提高了直觉和创造性,尽管也有人是通过教育获得这些特点的。“有些博士是‘领有执照的傻瓜’”。教育过程应该少关心些方法,多关心些结果;关心理解力、判断力、良好情绪与生活知识的发展。...[继续阅读]

    灰色的理论到处都有,我的朋友,只有生活之树四季常青,郁郁葱葱。...[继续阅读]

    美——道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。...[继续阅读]

    点滴的创造固然不如整体的创造,但不可轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。...[继续阅读]

    以书本作为大部分行为依据的人抛开书本会干得更多。...[继续阅读]

    教育者的爱一旦进入青少年的心灵,就会产生巨大的力量,不仅会使他们的心灵萌发出善良的、崇高的情感,而且能点燃他们智慧的火花。...[继续阅读]

    彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现。...[继续阅读]

    真正的青春、贞洁的妙龄的青春,周身充满了新的血液,体态轻盈而不可侵犯的青春,这个时期只有几个月。...[继续阅读]