从理论上看,杜威提出的以经验为基础的课程理论是论证严密、无懈可击的。但若从实践的角度去考虑,则会发现有几个难以解决的问题。其一,并非所有的系统知识都可还原为直接经验。系统知识的存在形式是逻辑的,其根本特点是具 (共 932 字) [阅读本文] >>
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 从理论上看,杜威提出的以经验为基础的课程理论是论证严密、无懈可击的。但若从实践的角度去考虑,则会发现有几个难以解决的问题。其一,并非所有的系统知识都可还原为直接经验。系统知识的存在形式是逻辑的,其根本特点是具 (共 932 字) [阅读本文] >>
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