1950年7月教育部颁发普通中学《数学教材精简纲要(草案)》指出:精简的目的在求教学切实有效,而不是降低学生程度;删除不必要的或重复的教材,但仍须保持各科科学的系统性、完整性。”“数学教材应尽可能与实际结合,首先要与理 (共 5242 字) [阅读本文] >>
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 1950年7月教育部颁发普通中学《数学教材精简纲要(草案)》指出:精简的目的在求教学切实有效,而不是降低学生程度;删除不必要的或重复的教材,但仍须保持各科科学的系统性、完整性。”“数学教材应尽可能与实际结合,首先要与理 (共 5242 字) [阅读本文] >>
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