阅读教学的重负与现实出路

摘要： 阅读课长期等同于语文课之事实,致使阅读教学承担了口语交际教学、阅读教学、作文教学等几乎所有语文教学任务。这种状况直接影响到整个语文课堂教学的效率。从历史角度来看,造成这一状况的主要原因是古代语文教学中阅读作为写作的附庸以及建国初期我国对苏联语文课堂教学的片面学习。从现实角度来看,造成这一现象的主要原因是我国独立口语交际教学体系的缺席、作文教学质量堪忧以及学生作文能力本身的重要性等。为寻求这一困境的现实出路,教师应将语文教材中的选文分别专用于口语交际教学、阅读教学以及作文教学之中。 （共4页）