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课堂需要适当“冷场”

教学与管理页数： 1 2017-01-15

摘要： <正>当前,基层某些学校、教师存在一些典型的评课思维,即课堂不能"冷场",认为那是最大的教学败笔。于是整个课堂就好似一个师生"活动"展示场,所谓的"自主"活动一个套着一个,问题一个接着一个,且无缝对接着,整堂课几乎没有静默的时间。分角色朗读,小组表演、提问、展示、汇报、补充等交（共1页）

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