教师身份认同的历史流变——从先秦至清末

摘要： 检视中国古代帝王时期统治者的教师身份认同,发现教师的角色从最初的先秦到隋唐时期的化民成俗者,再到隋唐科举制下的教民成才者,最后到明清文化专制政策下的训民成奴者。与此相适应古代中国教师从注重自身德行的修养,再到自身才华的修炼,最后到沦落为迎合统治者的御用工具,揭示了先秦到清末教师身份历史性蜕变的过程,引人深思。 （共6页）