红色文化融入医学基础课程的路径探索与实践——以发育生物学与再生医学课程为例

摘要： 以发育生物学与再生医学课程为例，探索在医学院校主干基础课程教学中融入红医精神的路径，通过增强教师课程思政教学意识、多维度挖掘专业课程人文元素、将红医元素与专业课教学全过程有机融合等路径，可实现知识传授与价值引领同行并重、以红医精神培养仁心医者的育人目标。 ... （共5页）