不朽的音乐天才贝多芬一生遭遇坎坷,历尽磨难,但是对他来说,最大的痛苦莫过于晚年失去听力,变成聋人!好在那时他的音乐修养已是炉火纯青,加上要“扼住命运咽喉”的惊人毅力,在晚期,他仍然创作出许多优秀作品。然而,如果他从...[继续阅读]

    陶行知(1891～1946)是我国现代史上一位伟大的人民教育家。他生活在半封建半殖民地的旧中国,为了救国救民,为了建立适合国情的人民教育事业而奋斗了一生。陶行知在改造中国教育的实践中,特别注意师范教育这个环节,他从1926年到...[继续阅读]

    苏霍姆林斯基(В.А.СУхомлинский,1918～1970)是前苏联近40年来在国内外享有盛名而且影响极大的教育实践家和教育理论家。他出身在一个乌克兰农民的家庭,7年制学校毕业以后,进了一年师资训练班,17岁起担任农村小学教师,开始了...[继续阅读]

    发条又叫扭簧,其变形时所贮存的能量是发条玩具的动力来源。发条机芯有两部分部件,各有不同的功能:一部分是发条和首轮,用来固定发条并使它旋紧,贮存能量;一部分是增速部件,可以产生阻力,使发条力的释放保持平稳的速度。由于...[继续阅读]

    顾名思义,不倒翁就是无论你怎样推拉摇晃,它都不会头冲下地倒下来,而只是不停地东摇西晃。这是一种娱乐性玩具,有许多种造型,但其基本构造却是基本一致的,即,以曲面为底。不倒翁是一种传统的民间工艺品,以前多以老头为造型形...[继续阅读]

    超常儿童古已有之,汉朝黄香曾被汉章帝称为“天下无双”的神童。宋朝的晏殊曾被宋真宗召见,并被特许进入皇家图书馆博览,读完了“秘阁”所有藏书。历史上“神童”的记载不乏其例,在唐朝还曾在考试科目中特设童子科,对10岁以...[继续阅读]

    到大自然中去开展丰富多彩的课外活动,这是小学在教学计划和教学大纲之外,有目的、有组织和有计划地对儿童实施的很有意义的教育活动。这些活动紧密结合学校的工作实际,也是贯彻党的教育方针,实现教育目的的重要途径之一。...[继续阅读]

    音乐是一门艺术,是美的表现形式之一。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“美是一种心灵体操——它使我们精神正直,良心纯洁,情感和信念端正。”儿童音乐是适合孩子们理解和欣赏的听觉艺术,它能使孩子们的情感得以陶冶,认识得以...[继续阅读]

    观察,是“观”与“察”的结合。“观”是观看(包括听、嗅、摸等),“察”是细看、分析、比较。观察作为一种感知觉,是对于直接作用于人的感觉器官的客观事物的各种属性、各个部分的整体反映。现代科学研究证明:人脑所获得的...[继续阅读]

    了解了各种气质类型的特点之后,细心的父母往往能从孩子日常生活中的表现窥见一斑。还在妈妈怀抱里时,当孩子感到不舒服,那哭声特别嘹亮、反应特别强烈的多半是胆汁质或多血质类型的孩子。尤其胆汁质婴儿,一哭一闹起来天生...[继续阅读]