目的:(1)通过躯干的旋转抑制躯干患侧的肌紧张。　　　　　　(2)诱发腹肌收缩。　　　　　　(3)抑制下肢痉挛。方法:(1)患者取仰卧位,双下肢屈曲,双侧髋关节屈曲约90度,下肢尽量放松,靠在治疗者的身体上,利用治疗者双膝关节的屈...[继续阅读]

    目的:(1)抑制上肢屈肌痉挛。　　　(2)被动运动上肢近端,改善运动功能。方法:(1)在充分活动肩胛骨的基础上,治疗者一手控制患手使四指伸展,另一手拇指抵于患者手背,其余四指压迫患手大鱼际肌,并将拇指伸展、外展。治疗者用前臂...[继续阅读]

    目的:(1)克服步行时胸椎的屈曲、躯干侧屈、重心后移导致的患侧摆动相困难。　　　(2)使患者体会正确的运动感觉。方法:(1)治疗者一手置于胸骨下端,另一手置于背部大约相同高度的位置,双手固定患者胸廓,手指向上方用力提拉并与...[继续阅读]

    目的:(1)提高患侧下肢控制能力。　　　　　　(2)抑制患肢的联带运动。　　　　　　(3)步行前准备训练。　　　　　　(4)提高腹肌控制能力。方法:(1)患者取仰卧位,治疗者用四指与拇指相对固定患者足趾,使患足不出现内翻的状态下...[继续阅读]

    目的:改善因痉挛导致的关节活动受限。方法:(1)按设计的动作模式,完成抗阻力运动。在关节活动受限的位置,做等长性收缩。　　　(2)结束动作,在被改善的活动范围内做主动运动。　　　(3)手法举例:　　　A.患者取仰卧位,在保持膝...[继续阅读]

    目的:掌握特殊穿、脱裤子的技能,改善患者心理状态,帮助完成适应阶段的过渡。方法:(1)患者取坐位,健手置于腘窝处,将患侧下肢抬起置于健侧膝关节上方(图9-5)。　　　(2)用健侧手先穿患侧裤腿,尽量上提。然后将患肢放回原处,患脚...[继续阅读]

    坐位平衡反应是脑皮质水平的反应,在小儿出生后10～12个月时出现,保持一生。如坐位平衡反应受到破坏,患者不能独立保持坐位姿势。目的:(1)诱发患者坐位平衡反应。　　　(2)提高日常生活动作能力。方法:(1)患者取端坐位(椅坐位...[继续阅读]

    目的:(1)提高生活自理水平。　　　(2)避免错误的日常生活动作诱发或强化联合反应、痉挛等病理反应。方法:(1)患者取坐位,双手交叉将患侧膝关节抬起置于健侧膝关节上方(图9-8)。　　　(2)用健侧手为患足穿袜子或鞋(图9-9)。　　　...[继续阅读]

    目的:同4.17.2。方法:(1)将拇趾的跖趾关节、第二跖趾关节、外踝、足跟各点连线,将足外侧区设定为刺激区。　　　(2)在刺激区内,使用冰块刺激可诱发患侧上下肢的屈曲运动(图4-52)。　　　(3)在刺激区内用毛刷刺激,大约30秒可出现足...[继续阅读]

    目的:(1)诱导患肢髋关节伸展。　　　(2)促进膝关节屈曲,防止膝关节过伸展(图7-26)。方法:(1)治疗者位于患侧,一边和患者同步前进,一边用手支撑患侧肘关节,使上肢伸展,诱导重心前移(图7-27)。　　　(2)另一手呈五指并拢,掌指关节屈曲...[继续阅读]