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一般原则
儿科学

        只有在充分了解每个个体的能力水平和障碍程度以及行为模式的基础上,应用这些建议才有用处。在某个领域具备良好的技能水平并不意味着在另一个领域具备同样良好的技能水平。给某个有孤独症障碍的人施加压力,试图让他们去完    (共 950 字)     [阅读本文] >>

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