工程应用型大学“高分子物理”课程数智化教学初探

高分子通报页数： 7 2025-12-10

摘要：面向工程应用型人才培养需求，开展了“高分子物理”课程的数智化教学改革探索。针对课程教学中学生基础差异大、内容抽象难懂、互动性弱等突出问题，构建了以知识图谱为核心的立体化教学资源体系，并基于智慧教学系统，创新实施“6I混合教学模式”。通过引入AI助教，实现个性化学习支持与动态学情反馈，显著提升了教学精准度与学生参与度。课程目标达成情况的数智化评价结果表明，学生在知识掌握、能力培养... （共7页）

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