融合跨模态注意力与角色交互的学生课堂专注度研究

计算机科学页数： 11 2025-06-13

摘要：随着智慧教育的不断发展，学校可以通过检测学生课堂的专注度对学生的学习情况与教师的教学质量进行评估，从而优化教学体系。以往的研究多侧重于单模态、单角色的特征提取，但教学课堂是一个多模态、多角色且角色之间相互影响的复杂场景，因此从多模态多角色角度去探讨学生课堂的专注度具有重大意义。然而，多模态之间如何有效建模时间相关性与语义交互性，以及多角色之间如何相互影响是实现学生课堂专注度评判... （共11页）

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