“可见”和“不可见”：平台社会数字素养提升的关键维度

摘要： 平台社会的到来对传统的公民数字素养提出了新的挑战，这种挑战体现在以视觉为中心的内容表达形式和以算法为驱动的内容推送机制两个方面。本文基于对视觉研究和平台机制的分析，提出平台社会中的数字素养具有视觉素养和算法素养两个关键维度，公民数字素养的提升既要关注视觉解读、批判和创作能力，也要关注算法认知、批判和交互能力，并强调平台社会数字素养的协同提升应以结构性赋能为基础，以包容性为原则，... （共12页）