兰州市主城区幼儿园入学可达性及影响因素分析

摘要： 幼儿园作为教育体系中的低洼地带，其入学可达性的精准量化有助于评估学前教育资源的空间分配效率。以兰州市主城区为案例地，结合幼儿园POI、适龄儿童数量、学位数、道路等级等数据，运用核密度分析、多等级-多出行模式高斯可达性算法对不同等级幼儿园集聚特征、入学可达性进行量化，并运用空间回归模型、双变量空间自相关探讨入学可达性分布的影响因素。结果表明：（1）幼儿园整体呈“一核”“四心”带状... （共12页）