自主学习导向的虚拟仿真实验学生画像构建研究

摘要： 目前虚拟仿真实验的教学应用效果仍待提升，存在学生自主学习效果不佳与教师难以精准掌握学情的问题。为此，引入学生画像技术，结合自主学习理论，构建自主学习导向的学生能力画像框架，从知识掌握能力、动机水平、行为特征3方面划分学生画像模型维度，充分探究虚拟仿真实验学习过程中学生的自主学习能力、水平及学习表现。基于此框架，开展实际案例的画像构建与分析，深入分析学生学情，加深教师对学生学习状... （共7页）