基于学习情绪面部特征识别的课堂教学智慧评价方法

北京理工大学学报页数： 12 2025-03-31

摘要：创新教学评价方法是教育现代化改革中不可或缺的部分.目前，对课堂教学效果的评价大多采用阶段测试、问卷调查和人工观察等方式，存在教学情况反馈滞后、操作复杂且消耗人力、易受主观因素影响等问题.针对上述问题，结合深度学习技术提出了一种基于学习情绪面部特征识别的课堂教学智慧评价方法.首先，建立了学生学习情绪面部特征数据集，并通过深度网络识别不同的面部特征.随后，依据调查问卷结果，构建了基... （共12页）

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