境外教学档案袋的发展、侧重点及教师反馈——对清华大学能源与动力工程系工作的启示

摘要： 我国高校现行的传统教学评价方式具有一定局限性。教学档案袋以其全面性和反思性有望为教学评定和教师能力提升提供新思路。统计、比较和总结了境外13个教学档案袋的建设思路和主要指标，并提出分类方式揭示各个指标的内涵，进而分析了不同学校对教学档案袋内容的侧重和期待。进一步地，讨论了教学档案袋的优劣以及教师对教学档案袋的认知反馈，并以清华大学能源与动力工程系为例探索了我国教学档案袋应用的初... （共9页）