从大科学教育理念看工程思维的系统内涵与培养进路

摘要： 大科学教育理念是一种强调科学、技术、工程、社会、环境之间相互联系和相互影响的系统整体性教育。对学生工程思维的培养已成为国际科学教育发展的一个新趋势，也是我国义务教育科学新课标中的核心内容之一。对工程思维内涵的理解应立足于科学核心素养，在科学观念、科学思维、探究实践以及态度责任四个维度上培养学生的工程思维。工程思维是一种工程的思维习惯；是一种目标导向、能够创造性解决问题的应用性系... （共7页）