我国教师科学素质的现状、差异分析及对策——基于第十二次中国公民科学素质抽样调查的实证研究

摘要： 通过对第十二次中国公民科学素质抽样调查中教师样本的科学素质及其科学态度等情况进行分析发现,教师群体的科学素质水平明显高于普通公民,科学知识、科学方法、科学思想与精神、解决问题的能力等维度得分均普遍高于普通公民;不同学历、不同任教学段、不同学科门类的教师科学素质有较大差异,本科及以上学历、高等院校教师及自然科学类教师科学素质水平较高。教师人群普遍具有积极的科学态度,对科技类信息非...