数学问题提出能力的类别特征:基于潜剖面的分析.pdf

所属栏目:初等教育

【日期】:2022-11-25
【关键词】:数学问题提出能力;测评工具;评分者一致性信度;潜剖面分析;类别特征
【摘要】:在已有测评框架的基础上,建构了测评指标的评分标准,通过应用多元概化理论验证了评分标准的可信度,进一步将其应用于小学生数学问题提出能力的实践调查中,通过潜剖面分析考察了小学生数学问题提出能力的现状及类别特征.研究结果表明:1)小学生在数学问题提出能力测评指标的3个子维度上的协方差分量较大,这说明用问题3个特征的得分来确定学生的数学问题提出能力的水平结果比较一致;2)测评工具全域总...


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