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幼小衔接阶段儿童的屏幕时间、纸读时间与早期读写能力的关系研究

教育生物学杂志页数： 7 2021-03-30

摘要：目的探讨幼小衔接阶段儿童的屏幕时间、纸读时间与早期读写能力的关系,为促进父母负责任且适当地使用多种媒体来提升学龄前儿童早期读写能力的干预措施提供依据。（共7页）

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