互惠分组教学模式中体育教师的“导学”角色研究

教学与管理页数： 3 2016-08-20

摘要：互惠分组教学模式的普遍运用有效推动学生成为教学主体,同时对体育教师提出了更高的要求。本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对互惠分组教学模式中体育教师主导教学的角色进行研究。在"导学"角色的定位上,体育教师应发挥好"示导"、行使好"巡导"、处理好"辅导"等角色;在"导学"角色的把握上,体育教师应"引导"好教学兴趣、"主导"好教学节奏、"指导"好教学练习等。（共3页）

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